“语文课文同样是双评制，一篇课文两个教授评，给分分辨大就交给第三人评阅
即使有报酬了制止有分别，多打保障分，也是不承诺的
”一名语文阅卷教授说，即使教授在阅卷进程中打保障分，大概错误过多，会被解职
新闻记者领会到，教授能否打保障分，不妨在阅卷质量检验员的电脑体例中看得一览无余
搜集监测中，即使某个教授的分数过于会合某个分数段，没有拉开差异，体例会对这名教授机动监测.
沿着青石板铺成的小山道曲折而上，左右的碎碎的竹叶会启发我送达幽篁深处
多想去那少见的稠密的空间，将本人灰尘染尽的精神来一次葱绿空蒙的清洗，静听鸟语呢喃，心中的那点温柔不妨跟着充溢的雾气蒸腾，化作一只心爱的小鸟鹄立竹叶间不忍归去
然，现在气候已晚，滴答小雨在叶尖枝梢演绎着枯槁迷离的场景，如睡佳人的眼
我的瞳孔惶然了，中断了雨色矇眬的竹叶恭请，只为夜色将临，我不即不离，维持一个不离不弃的模样，只为那醉人的翠微，时间不尽人意
季节可以轮回，我们丢掉的一去不返
妈妈，你听到了吗？爸爸在和你说话呢，他说：“老伴啊，你十六岁，我二十岁，我带你回老家，49年后，老哥还要带你回老家
你先走，慢慢走，在前面等我，到时候，让孩子们把我们送回老家去，埋在奶奶墓前的那棵大树下，不要做墓不要立碑，与青山同在
”句句泣血，字字真情！让人听了心如刀割
二忌远离
所谓远离，就是作者远离现实生活和时代
有些作品缺少时代感、新鲜感，言之无物，显得空泛、苍白，甚至是病态，原因就在这里
作者如果总是从自我的小天地出发，孤芳自赏，必然眼光越来越狭小，或是卿卿我我、缠缠绵绵，再不就不着边际地发出一番感慨和议论
有些作品，不大关心读者的阅读兴趣，甘当花瓶和摆设，久之，就失去了它的存在价值
不少地方的晚报，20世纪80年代时，副刊还经常刊登一些作家的散文作品，如今已用富有时效性的时政散文、述评散文所取代
有的甚至把副刊改名「今日副刊」，意在突出与现实社会的联系，用以区别过去的文艺副刊
因为报纸要生存发展，就必须贴近生活，贴近群众，没有必要登一些有它不多，没它不少的东西
为此，有人认为，散文创作，不在于写什么，而在于怎样写
有人建议，散文作家切不可游离于生活和时代之外
要调整心态，人要增加肺活量，作品要增加信息量，多一些对社会生活各个层面的深度的观察、思考和开掘，使散文创作跟上现代社会生活快速发展变化的节拍
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