理论依据为：关系好了，彼此亲密，感情自然融洽，“动之以情”，“晓之以理”快快使用
我交出所抄的课本去，他收下了，第二三天便还我，而且说，尔后每一礼拜要送给他看一回
我拿下来翻开看时，很吃了一惊，同声也感触一种担心和感动
从来我的课本仍旧从新到末，都用红笔添改正了，不只减少了很多遗漏的场合，连文法的缺点，也都逐一矫正
如许从来连接到教结束他所控制的作业：骨学、血管学、神经学
前方是一片坝子，那是一片稻田
秋天稻子仍旧老练了，等候收割
黄橙橙的，稻穗重沉沉的，在和风中挤挤碰碰，向农人们拍板浅笑
这时候，爷爷奶奶，大伯大娘们的那张脸，笑的像那弯弯的月球一律，嘴都很难合上
思想的翅膀展开，幻想着在这样的夜里，不知道有多少花开，不知道有多少果成熟，这样想着，渴望与憧憬储满了心间
我真的渴望自己是一棵树、一朵花，哪怕是一根无名的小草也好，根植于大地，杜绝粉饰和虚伪，离开刻意的钻营和负累，做一个真实的自己
坐在小屋中，在心斋里彻底放松自己，这样的时刻多么不容易，这样的日子多么幸福
在我这样想的时候，有多少植物在拔节生长？又有多少植物在开花结果？
三川的春天，男人成了生活的配角
女人们栽秧，他们只是使使牛，扒田糊埂子
有的男人，在家里带孩子，孩子饿了，就背着到田里去“讨奶”——春天，孩子的母亲也在栽秧田里去了
在栽秧田里，没有一个女人报怨自己的男人，她们还要给男人唱一曲山歌
但唱出去的山歌是要男人们“还”的，男人要根据女人们唱的意思把山歌“还”了过去
看见“讨奶”的男人背着孩子远远地来了，在栽秧田里，由一个女的先唱，唱给一个山歌过去：大田栽秧行对行，一对斑鸠来歇凉，斑鸠找到歇凉处，娃娃要找带母娘
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