诚信亲友圈主可免押进亲友圈验亲友圈，满意再补
平时要上课，要迎接教育部评估
要做些形式上的资料让人看
尽管百分之九十九的人所做的那些僵死的形式连老鼠也绝不可能光顾，但是，每个人都得辛苦地天天地做着皇帝的新装，一本正经地做着举起裙带的架式
到了本科评估了，每一个领导都要强调，我们是教学型大学，以教学为中心
似乎以教学为中心就等于以材料为中心，以资料为中心就等于以领导中心
领导拍拍脑袋，灵光一现，似乎有了奇招，于是召开大会，费尽口舌，强调自己的惊世骇俗的聪明才智所能想到的点子，这点子就是圣旨
任何人都得照着做
尽管每一个真正的教师都会发现，这种东西是小孩子玩过的积木游戏，他们四五岁时候都玩腻了东西
要是教师们还有小孩子的野性，断然是不会再去玩这种无聊的游戏了
可是教师是“学高为师，身正为范”，要以十二份的热情去继续玩弱智的领导“发明”的游戏
领导一般都是“百事通”
教师是“专家”，领导就是“全家”
校长会当着古汉语教授的面说他早年从事古汉语研究，转身当着物理学教授的面说，他早年从事物理学研究，后来被迫作了行政工作，现在有些荒废了，真可惜
于是物理学教授感动得热乎其内，发乎其中，领导确实知心人哪，所谓士为知己者死可矣
再见到英语教授，领导说出几个单词，尽管发音很难听，但英语教授的唯一作用就是阐发领导的西学水平
唯其如此，才能混得一碗饭吃
梅老师爱好不多，除了读书，恐怕还要数对对子
离开了被我们挖得破烂不堪的老鼠洞，我回头望，见那只老鼠跑回它的洞遗址，围着土堆寻找着什么
老鼠是在找它的粮食吧！我想着，跑回去，从衣兜掏出一小把，轻轻放到土堆上
妈妈看到了，但没说我
干净的公交车，车厢顶的小孔丝丝地喷着冷气，透过茶色的车窗玻璃，我看到了淙淙的雨，小汽车，TEXT，溅着水花疾驶而过
这一片土地，生长着孤傲冷峭的树木，在它的有限的范围之内，诠释着数百种生存方式里的一种，同其他意义平行，没有人为的动机，在生长的时候，注定在这一块土地上，注定是这样一棵树
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